LOS JUEGOS DE ORDENADOR EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

LOS JUEGOS DE ORDENADOR EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

HISTORIA

Enseñanza de los hechos o acontecimientos del pasado

TECNOLOGIA DE LA HISTODIDACTICA EN LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN

FACILIDADES

DIFICULTADES

Ä  Herramientas. Ä  Almacenamiento de mayor información. Ä  Facilidad en su uso y manejo. Ä  Fomenta el autodidactismo e interés personal. Ä  Se ve a la historia de manera diferente y significativa. Ä  Fácil acceso para el público. Ä  Enseñanza que estimula todos los sentidos. Ä  Dinámica. Ä  Interesante. Ä  Labor docente más eficiente y construcción de materiales. Ä  Capacidad mayor de almacenamiento de datos. Ä  Reforzamiento de conocimientos. Ä  Despertar el interés de los alumnos por diferentes materias. Ä  Motiva emociones al alumno.

Ä  Selección pertinente de la información. Ä  Falta de apertura al cambio en el uso de variedad de metodologías. Ä  Falta de disponibilidad de ordenadores en las escuelas y las aulas. Ä  Falta de preparación de los docentes en uso de las tecnologías. Ä  Desmotivación del docente. Ä  Falta de adaptación. Ä  Cambio continuo de los avances tecnológicos. Ä  Que los programas de historia que se diseñen o esten diseñados por lo general no son fieles a la época y a la realidad.